Description
“Árvore-Ser: agroecological reflections and practices” is a university extension project at the Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ) that aims to promote theoretical discussions, pedagogical practices and management in agroecology.** At the Nupem Institute of Biodiversity and Sustainability, which is aimed at undergraduate courses in Biological Sciences and other postgraduate courses in Macaé, this project is today a consolidating didactic model of agroforestry. Institutionalized about a year ago, “Árvore-Ser” is a successful example of scientific and pedagogical innovation in the recovery and transformation of a degraded area into an educational and agricultural space that combines biodiverse reforestation with sustainable agricultural production. This is because, as it takes place within the university environment, in addition to productivity, the space was designed to receive classes as a living didactic laboratory. The work carried out in the project includes management, planting, experiences, harvests, gatherings, sharing, debates, collective work, research, field classes and extension activities. Thus, the project is a cutting-edge experience at the institute, which, after approximately 30 years of its foundation, was the first initiative to implement a SAF, including among other courses and campuses of UFRJ or other universities in Macaé. Thus, despite this condition and scarce resources, in this recently implemented agroforestry system (SAF) with an area of approximately 450 square meters, many fruits and experiences have already been harvested and shared. Among the harvests were, for example: corn, red and pigeon beans, carrots, pumpkin, cassava, banana, melon, gherkin, sugar cane, cabbage, etc. But, in addition to this, it is also where various educational practices and field classes are held with classes ranging from primary education to postgraduate studies.
O “Árvore-ser: reflexões e práticas agroecológicas” é um projeto de extensão universitária na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) que tem como objetivo promover discussões teóricas, práticas pedagógicas e de manejo em agroecologia. No Instituto de Biodiversidade e Sustentabilidade Nupem, o qual é voltado a cursos de graduação em Ciências Biológicas e outros de pós-graduação em Macaé, tal projeto hoje é um modelo didático de agrofloresta em consolidação. Institucionalizado há cerca de um ano, o “Árvore-Ser” é um exemplo exitoso de inovação científica e pedagógica na recuperação e transformação de uma área degradada em um espaço educacional e agrícola que concilia o reflorestamento biodiverso à produção agrícola sustentável. Isto porque, por se dar dentro do ambiente universitário, para além da produtividade, o espaço foi projetado para receber turmas enquanto um laboratório didático vivo. Dentre os trabalhos realizados no projeto pode-se citar os manejos, plantios, vivências, colheitas, confraternizações, compartilhamentos, debates, mutirões, pesquisas, aulas de campo e atividades de extensão. Sendo assim, o projeto está a ser uma experiência de vanguarda no instituto no qual, após cerca de 30 anos de sua fundação, foi a primeira iniciativa de implementação de um SAF, inclusive dentre os demais cursos e polos interiores da UFRJ ou outras universidades em Macaé. Assim, apesar dessa condição e dos recursos escassos, neste sistema agroflorestal (SAF) recém implementado com área aproximada de 450 metros quadrados já foram colhidos e compartilhados muitos frutos e vivências. Dentre a colheita teve-se, por exemplo: milho, feijão vermelho e guandu, cenoura, abóbora, aipim, banana, melão, maxixe, cana-de-açúcar, couve e etc. Mas, para além disso, também é onde são realizadas diversas práticas pedagógicas e aulas de campo com turmas que variam desde a educação primária à pós-graduação.
Dessa forma, algumas centenas de estudantes por ano visitam o espaço ”Árvore-Ser” e passam a conhecer mais sobre o reflorestamento ativo com a produção de alimentos saudáveis, orgânicos e responsabilidade socioambiental, evidenciando possibilidades do desenvolvimento sustentável.
2022/ início
Iniciando os trabalhos / Starting work
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Occupation made in agroforestry nests/ Ocupação feita em Ninhos agroflorestais
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Receiving students from public schools/Recebendo alunos de escolas públicas
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First harvests/ Primeiras colheitas
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Biodiversity returning to the site/ Biodiversidade voltando ao local
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Harvests/Colheitas
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Management with the local community/Manejo com a comunidade local
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Advanced system/ Sistema avançado
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Field day with another public school in the region/Dia de campo com mais uma escola pública da região
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Private schools also participating in the field class/ Escolas particulares também participando da aula em campo
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System evolution in 2 years/ Evolução do sistema em 2 anos
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2024 / Atualmente
Planning for the coming months / Planejamento para os próximos meses
2025
January
- Purchase of construction materials
- fence posts, piassava, bioconstruction service contract.
- Start of installation of the infrastructure of the agroecological kiosk
- Purchase of agricultural inputs: cattle manure, earthworm humus
- Start of installation of the infrastructure of the agroecological kiosk and planting of short-cycle species (corn, beans, pumpkin, gherkin, cucumber, cassava) (3 to 5 months)
February
- Follow-up on the installation and estimated completion date for the agroecological kiosk.
- Basic cost of installation service.
- Planting management
March
- Testing and use of the space
- Harvesting of the short-cycle species planted
- Holding classes in the ÁrvoreSer space with the community/public elementary school classes.